“杀！杀！杀！”
训练场上热火朝天，一队身穿老百姓服饰的士兵正端着刺刀连续来了三记凶猛地突刺。其实他们并不是严格意义上的士兵，而是接受军事训练的民兵。当然，在抗日战场上，不管是军人，还是民兵，都是保家卫国的战士。
场上这些人都是由各村百姓精心挑选出来的，富有正义感和牺牲精神、勇猛顽强，并且在本村颇有威望的年轻人。他们将在这里接受严格的军事训练，其中包括各种实战演习和战争体验，考核通过之后才能回原村担任民兵连长或者指导员。
根据38年拟定的“一万个民兵连长”计龗划，这已经是第三十六期了。加上各根据地和军分区培训的，受训的总人数已经远远超过了一万人。据八路军总部方面统计，加上最近一批，至少在五万人以上。
“司令员！”
“哦，是老程啊！”
郑卫国正看得入神，程政委突然走了过来，朝训练场上看了看，欣慰地说：“司令员，这一批小伙子的基础很好啊，学习能力也很强。”
这一批学员的文化程度较之以前已经有了明显提高，识字率达到百分之九十九，大部分人都有高小以上文化。而且在培训前就在村民兵连或者县、区的短期培训班训练过，已经有一定的军事素养了。说句不自夸的话，随便拉出龗去一个都能在国军里面当个班长。
“嗯，确实不错！”郑卫国笑着点了点头。说：“这都是你和杨教授的功劳啊！”
程政委忙摆手道：“哎，我没帮上什么忙，杨教授的功劳倒是真的！”
抗战初期，由于日军多次扫荡和围攻，后来更是进行灭绝人性的“三光政策”，致使根据地大部分学校停课。
杨教授毕竟是知识分子出身，对于教育极为重视。在恢复根据地建设的会议上就提出，要在根据地各县每两个行政村设置一所初级小学（小学一到三年级），每区成立一所高级小学（四到六年级），争取让大部分儿童都能入学学习。
这一计龗划得到了郑卫国的大力支持。不过敌后办学是很困难的。不仅要防止敌人破坏。还需要大量的经费。在部队急需向苏联购卖武器的情况下，郑卫国下令开源节流，愣是从不宽裕的口袋里挤出了两百万大洋的教育特别费。
到41年春，根据地五十余县共恢复和新办初级小学8745所。高级小学859所。初中17所。高中5所，另外还有2所职业技龗术学校，入学青少年达到967582人。有22个县的青少年入学率达到99%（绝大部分都只念了一个初小）以上。除了普通的学校教育以外，根据地还开展了广泛的社会教育。
在抗战前，冀中根据地90%的农民都是文盲（其实这个识字率在当时已经算非常好龗的了
请收藏：https://m.bqgaa.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）